11. února 2011 | Zpět na článek
Žáci 9. A se s chutí pustili do práce
„Haberdasher´s problem“ si žáci vyzkoušeli v praxi. Museli přijít na to, jak rozstřihat rovnostranný trojúhelník na čtyři díly tak, aby po složení těchto dílů vznikl čtverec o stejném obsahu. Jak se jim to podařilo se podívejte na fotografie z hodiny matematiky.